- Systèmes et Réseaux, Windows server
- 0 (Registered)
Référence
INF/SYS/MS22417
Durée
5 jours
Tarif (H.T.)
2750 €
Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.
Nous consulter, dates disponibles toutes l’année
Objectifs pédagogiques
Connaître les nouveautés Windows Server 2012, l’installer, le configurer et l’administrer.
Profil participants
Administrateurs ou Exploitants Windows Server 2008, Titulaires d’une certification MCITP Windows server 2008.
Pré-requis
Savoir mettre en œuvre, gérer et administrer Windows Server 2008 et Windows Server 2008 R2, connaître la gestion des réseaux et d’Active Directory, les technologies de base de la virtualisation et du stockage.
Profil participants
- Ingénieurs, Administrateurs ou techniciens systèmes / réseaux, architectes réseau.
- Toute personne souhaitant se préparer à l’examen 300-425 Designing Cisco Enterprise Wireless Networks (ENWLSD). L’obtention de cette examen permet d’obtenir la certification Cisco Certified Specialist – Enterprise Wireless Design
Pré-requis
Avoir suivi les formations Mettre En Oeuvre Et Administrer Des Solutions Cisco [CCNA] et Mise En Oeuvre Et Opérations Des Technologies Réseaux Core Cisco Enterprise [ENCOR] ou posséder des connaissances équivalentes.
Programme de formation
Évaluation des acquis
1.
Installer et configurer les serveurs Windows Server 2012
- Configurer la gestion distante des serveurs Windows Server 2012
2.
Surveiller et maintenir les serveurs Windows Server 2012
- Mettre en œuvre la sauvegarde et la récupération des serveurs et des données
3.
Gérer Windows Server 2012 avec Powershell 3.0
- Utiliser Powershell 3.0 pour gérer les services Active Directory
- Gérer les serveurs en utilisant Powershell 3.0
- Implémentation de la réplication AD LDS
- Comparaison entre AD DS et AD LDS
4.
Gérer le stockage pour Windows Server 2012
- Configurer le stockage iSCSI
- Configurer les espaces de stockage dans Windows Server 2012
- Configurer le BranchCache dans Windows Server 2012
5.
Implémenter les services réseau
- Mettre en œuvre les améliorations DHCP et DNS ainsi que la gestion d’adresse IP (IPMA)
- Mettre en oeuvre la protection d’accès réseau (NAP)
6.
Implémenter DirectAccess
- Installer et configurer Direct Access
7.
Implémenter et mettre en oeuvre le cluster à basculement (Failover Clustering)
- Configurer les applications et les services hautement disponibles sur le cluster à basculement
- Assurer la maintenance d’un cluster
- Mettre en œuvre un cluster à basculement multi-site
8.
Implémenter Hyper-V
- Configurer les serveurs Hyper-V, le stockage Hyper-V, le réseau Hyper-V, les machines virtuelles Hyper-V
9.
Implémenter le cluster à basculement pour Hyper-V
- Mettre en œuvre les machines virtuelles Hyper-V sur les clusters à basculement et le déplacement des machines virtuelles Hyper-V
- Gérer les environnements virtuels Hyper-V
- Implémenter le contrôle d’accès dynamique
- Planifier l’implémentation du contrôle d’accès dynamique
- Configurer le contrôle d’accès dynamique
10.
Implémenter les services de domaines Active Directory
- Déployer et configurer les contrôleurs de domaines
- Implémenter les comptes de service et les stratégies de groupe
- Maintenir les services de domaine Active Directory
- Implémenter Active Directory Federation Services (AD FS)
- Installer et configurer AD FS
- Implémenter AD FS dans une organisation simple
- Déployer AD FS dans un scénario de Business to Business (B to B)
Des questions ?
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
Des questions ?
Un projet de formation ?
Course Content
Curriculum is empty
Instructor
Dans la même thématique
![CCNP Enterprise and Cisco Certified Specialist – Enterprise Wireless Design [CCNPEWD]](https://www.formation-forest.com/wp-content/uploads/2020/01/F2_1000X500_robynne-hu-HOrhCnQsxnQ-unsplash-277x310.png)
![Déploiement et migration d’une solution Sharepoint hybride [MS301]](https://www.formation-forest.com/wp-content/uploads/2020/01/F2_1000X500_Support-Technique-Optimisation-Récupération-et-Dépannage-Avancé-dun-PC-277x310.png)