- Management-rh, RH
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Référence
RH/MAN/06
Durée
2 jours
Tarif (H.T.)
2400 €
Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.
13/02/2023 au 14/02/2023
20/03/2023 au 21/03/2023
12/06/2023 au 13/06/2023
18/09/2023 au 19/09/2023
11/12/2023 au 12/12/2023
Objectifs pédagogiques
Les émotions sont à la base de tous nos comportements. En entreprise, elles sont bien souvent négligées, et notamment dans le champ des théories du management. Pourtant, leur compréhension par les manager est nécessaire pour des équipes soudées et en bonne santé. Ainsi, cette formation vise la bonne connaissance et compréhension des émotions par les managers. Nous évoquerons spécifiquement les déterminants des réactions de stress, et la façon dont les individus régulent leurs émotions négatives induites par des stresseurs environnementaux (ainsi que les variables physiologiques sous jacentes au stress chronique). Nous développerons des pistes permettant aux managers de s’adapter aux émotions des collaborateurs, à leurs méthodes de régulation émotionnelle, et d’utiliser les émotions pour motiver leurs collaborateurs.
Profil participants
- Ingénieurs, Administrateurs ou techniciens systèmes / réseaux, architectes réseau.
- Toute personne souhaitant se préparer à l’examen 300-425 Designing Cisco Enterprise Wireless Networks (ENWLSD). L’obtention de cette examen permet d’obtenir la certification Cisco Certified Specialist – Enterprise Wireless Design
Pré-requis
Avoir suivi les formations Mettre En Oeuvre Et Administrer Des Solutions Cisco [CCNA] et Mise En Oeuvre Et Opérations Des Technologies Réseaux Core Cisco Enterprise [ENCOR] ou posséder des connaissances équivalentes.
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
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Course Content
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