- Informatique, Langages
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Référence
INF/LAN/07
Durée
1 jours
Tarif (H.T.)
510 €
Dates de session
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29/06/2022
21/10/2022
Objectifs pédagogiques
Cette formation doit permettre au candidat de réaliser du code CSS facilement maintenable, de comprendre le fonctionnement des déclinaisons des thèmes et de savoir définir des patterns pour faire du code réutilisable. Au final, connaître les normes de développement du web.
Profil participants:
Développeurs et concepteurs de pages Web. Webmasters.
Pré-requis:
Connaitre le langage HTML ou avoir suivi la formation FORLAND04.
Programme de formation
Évaluation des acquis
1.
Qu’est-ce qu’un préprocesseur
- Le préprocesseur SASS vs LESS
- Les avantages d’utiliser un préprocesseur
2.
Configurations
- Mettre en place le compilateur de SASS avec compass
- Configurer son architecture de fichier
- Configurer le compilateur par rapport à l’architecture du projet
3.
SASS intro
- Utiliser l’imbrication pour avoir un code plus concis
- L’héritage en SASS @extend
- Les imports @import
- Définition et utilisation des variables
4.
SASS Advanced
- Les conditions (if else)
- Les boucles
- Images et sprites
5.
Compass
- Introduction au framework Compass
- Normes et conventions
- Les fonctions et mixins disponible
- Utilisation de la documentation
- Gestion de la compatibilité des navigateurs
6.
Aller plus loin
- Démonstration de breakpoint et susy
- Présentation des nouvelles normes du web (Yeoman)
- Générateur d’application frontend
- Gérer les dépendances frontend avec bower
- Automatiser les tâches avec Grunt
9.
Décrire et mettre en oeuvre les processus de validation des réseaux Wi-Fi
- Valider le réseau Wi-Fi post-installation
- Effectuer les changements post-installation d’un réseau Wi-Fi
- Livrer le réseau Wi-Fi au client
- Rapport d’installation
Des questions ?
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
Des questions ?
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Course Content
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