SGBDR ORACLE : Le Langage SQL Avancé [INF/ORA4122]

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23
Jan
formation éligible financement Pôle Emploi
Financement
Pôle Emploi

Cette formation est éligible à un financement via Pôle Emploi.

Référence

INF/ORA4122

Durée

2 jours

Tarif (H.T.)

1200 €

Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.

Disponibilités toute l’année. Nous consulter pour programmer une date avec le formateur.

Le langage SQL Avancé permet d’appréhender différentes fonctionnalités associées généralement à l’optimisation. La connaissance des expressions régulières permet de faire des recherches complexes de manière appropriée. Le choix du type de table a un impact aussi sur les performances. D’autres fonctionnalités comme les retours arrières permettent d’avoir des alternatives en termes de traitements.

Objectifs pédagogiques

Connaître des fonctionnalités avancées en matière de SQL telles que l’utilisation des expressions régulières ou les clauses et verbes orientés informatique décisionnelle.

Pour aller plus loin :

  • SGBDR ORACLE :  LE LANGAGE PL/SQL (INF/ORA 4123)
  • SGBDR ORACLE : ADMINISTRATION  11g   (INF/ORA 4131)
  • SGBDR ORACLE : ADMINISTRATION  12c (INF/ORA 4132)
  • SGBDR ORACLE : ADMINISTRATION  18c/19c  (INF/ORA  4136)

Profil participants

  • Toutes personnes souhaitant connaître les fonctionnalités avancées du langage SQL.

 

Pré-requis

Avoir une pratique du langage SQL.

Programme de formation

Évaluation des acquis

1.

Types de données

  • Les types chaînes de caractères
  • Les types numériques
  • Les types temporels
  • Les grands objets ( LOBs, BFILE )
  • Le format XML
  • Le format JSON
  • Autres formats standards
  • Les types utilisateurs

2.

Expressions régulières

  • Les métacaractères
  • Les fonctions
    • Regexp_like
    • Regexp_substr
    • Regexp_instr
    • Regexp_replace
    • Regexp_count

3.

Consultation des données

  • Jointures avancées
  • Compléments sur les regroupements
  • Requêtes hiérarchiques
  • Les clause Pivot et Unpivot

4.

Gestion des données

  • Insertion multi-tables
  • La commande MERGE
  • La clause RETURNING

5.

Retours arrières

  • Ressources utilisées
  • Retour arrière en consultation
  • Plusieurs versions d’une même ligne
  • Retour arrière après destruction

6.

La table

  • Apperçu des différents types de tables vus en optimisation
  • Eléments de stockage
  • Gestion avancée des contraintes
  • Colonnes virtuelles et colonnes invisibles
  • Accès à des tables distantes via des database links

Des questions ?

Moyens et méthodes pédagogiques

  • Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain. 
  • 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
  • Vidéoprojecteur et tableau blanc 
  • Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage 
  • Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants. 
  • Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants. 
  • Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés. 
  • L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques. 

Evaluation des acquis

En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs

Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires

En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale

L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)

En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.

– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne. 

– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.

Des questions ?

Un projet de formation ?

Course Content

Time: 2 days

Curriculum is empty

Instructor

1 200.00€