Crédits CPF
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Formations certifiantes
Certification Forest
Forest est un établissement privé d'enseignement déclaré au rectorat de l'Académie de Paris.
Financement
Pôle Emploi
Cette offre de formation est éligible à un financement via Pôle Emploi.
Référence
Durée
30 heures
Tarif (H.T.)
30€ par heure
Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.
À programmer avec le formateur.
Objectifs pédagogiques
-
Niveau cible : B1 Intermédiaire
- Comprendre les points essentiels d’un langage clair et standardisé sur des sujets familiers de caractère général ou professionnel. Comprendre des conversations ou énoncés clairs et standardisés avec des interlocuteurs internationaux afin de satisfaire des besoins concrets. Il reste beaucoup d’hésitations et de nombreux contre-sens.
- S’exprimer avec un vocabulaire simple mais déjà clair et cohérent sur des sujets courants et professionnels. Présenter quelqu’un ou se présenter avec détails, poser des questions claires et y répondre. Raconter brièvement un événement, donner des raisons et explications.
- Communiquer de façon simple mais cohérente avec un interlocuteur qui parle distinctement.
- Connaissance des bases, appréhension des temps grammaticaux.
Profil participants
- Tout public.
Pré-requis
Niveau début: A2 Élémentaire
- Compréhension : Comprendre des expressions simples à caractère général ou professionnel. Comprendre des conversations ou énoncés simples avec des interlocuteurs internationaux afin de satisfaire des besoins concrets. Il y a cependant encore beaucoup d’hésitations et de nombreux contre-sens.
- Expression : S’exprimer avec un vocabulaire simple sur des sujets courants et professionnels. Présenter quelqu’un ou se présenter, poser des questions simples et y répondre.
- Communication : Communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement.
- Grammaire : Connaissance de certaines bases mais confusion sur les temps grammaticaux
Programme de formation
Évaluation des acquis
1.
Compréhension
- Comprendre les points essentiels d’un langage clair et standardisé sur des sujets familiers de caractère général ou professionnel. Comprendre des conversations ou énoncés clairs et standardisés avec des interlocuteurs internationaux afin de satisfaire des besoins concrets. Il reste beaucoup d’hésitations et de nombreux contre-sens.
2.
Expression
- S’exprimer avec un vocabulaire simple mais déjà clair et cohérent sur des sujets courants et professionnels. Présenter quelqu’un ou se présenter avec détails, poser des questions claires et y répondre. Raconter brièvement un événement, donner des raisons et explications.
3.
Communication
- Communiquer de façon simple mais cohérente avec un interlocuteur qui parle distinctement.
4.
Grammaire
- Connaissance des bases, appréhension des temps grammaticaux.
Des questions ?
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
Des questions ?
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Course Content
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Instructor
