- Anglais, Langues, Management de projet - anglais
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Formations certifiantes
Certification Forest
Forest est un établissement privé d'enseignement déclaré au rectorat de l'Académie de Paris.
Financement
Pôle Emploi
Cette offre de formation est éligible à un financement via Pôle Emploi.
Durée
30 heures
Fréquence des cours: 1h à 2h par semaine.
Horaires libres
Entièrement présentielle
Tarif (H.T.)
30€ par heure
Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.
à programmer avec le formateur.
Compétences actuelles / Pré-requis
Niveaux d’anglais CECRL
Niveau début: B1 Intermédiaire TOEIC 550
ou B2 Intermédiaire Fort/Opérationnel TOEIC 785
B1
– Compréhension : Comprendre les points essentiels d’un langage clair et standardisé sur des sujets familiers de caractère général ou professionnel. Comprendre des conversations ou énoncés clairs et standardisés avec des interlocuteurs internationaux afin de satisfaire des besoins concrets. Il reste beaucoup d’hésitations et de nombreux contre-sens.
– Expression : S’exprimer avec un vocabulaire simple mais déjà clair et cohérent sur des sujets courants et professionnels. Présenter quelqu’un ou se présenter avec détails, poser des questions claires et y répondre. Raconter brièvement un événement, donner des raisons et explications.
– Communication : Communiquer de façon simple mais cohérente avec un interlocuteur qui parle distinctement
– Grammaire : Connaissance des bases, appréhension des temps grammaticaux.
B2
– Compréhension : Comprendre le contenu essentiel d’un texte complexe ou d’une discussion technique dans votre spécialité., mais la maîtrise du vocabulaire, de la grammaire et des expressions n’est pas complète.
– Expression : S’exprimer de façon claire et détaillée sur un grand nombre de sujets, émettre un avis, exposer ses idées.
– Communication : Communiquer de façon spontanée avec un interlocuteur natif.
– Grammaire : Bonne connaissance de la grammaire, plus particulièrement des temps grammaticaux.
Objectifs de formation après 30h
Réussir la conduite de projets. Etre capable de manager une équipe, animer une réunion en présentiel ou en conférence call, rédiger des comptes rendus, maitriser le vocabulaire des différentes phases d’un projet (comprendre le besoin, identifier les possibilités de réponses possible, structurer un projet en terme de budget et temps, suivre les différents acteurs, livrer et conclure).
Niveau cible : B2 Intermédiaire Fort/Opérationnel TOEIC 785
Cible du Baccalauréat et des Concours
ou Niveau cible : B2++ Intermédiaire Avancé/Opérationnel Aisé TOEIC 880
B2
– Compréhension : Comprendre le contenu essentiel d’un texte complexe ou d’une discussion technique dans votre spécialité., mais la maîtrise du vocabulaire, de la grammaire et des expressions n’est pas complète.
– Expression : S’exprimer de façon claire et détaillée sur un grand nombre de sujets, émettre un avis, exposer ses idées.
– Communication : Communiquer de façon spontanée avec un interlocuteur natif.
– Grammaire : Bonne connaissance de la grammaire, plus particulièrement des temps grammaticaux.
B2++
– Compréhension : Comprendre avec encore plus de finesse le contenu d’un texte complexe ou d’une discussion technique dans votre spécialité., bonne maîtrise du vocabulaire, de la grammaire et des expressions.
– Expression : S’exprimer avec plus encore d’aisance, clarté, de nuances sur un grand nombre de sujets, dans l’exposition de ses idées.
– Communication : Communiquer de façon spontanée et de plus en plus aisée et nuancée avec un interlocuteur natif
– Grammaire : Connaissance approfondie de la grammaire et des temps grammaticaux.
Méthodes d’évaluation des acquis
Avant les cours : test online CECRL et entretien téléphonique
Mi-parcours : Examen blanc TOEIC etsglobal
Fin parcours : test TOEIC certifiant etsglobal
Accessibilité
Conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (locaux, adaptation des moyens de la prestation).
Lieu de formation
Au sein de l’organisme de formation ou au sein de l’entreprise cliente.
Public
Toute personne francophone ou germanophone.
Programme de formation
Évaluation des acquis
La pédagogie mise en œuvre doit inciter le stagiaire à s’impliquer fortement dans son travail et donc devenir acteur responsable de sa formation, motivé par ses propres progrès
Les cours doivent permettre de travailler les besoins spécifiques du stagiaire et d’adapter la formation à son rythme.
Méthode interactive et structurée qui permet :
– l’approfondissement des compétences de vocabulaire courant et métier, comprendre les nuances
– le renforcement des techniques de compréhension et d’expression, maîtriser les formules idiomatiques
– l’approfondissement des structures grammaticales et lexicales pour communique de façon claire, nuancée et précise
– mise en pratique et jeux de rôles
– simulation de réunions et entretiens
40% d’écoute afin d’améliorer et affiner sa compréhension :
Valider la compréhension d’énoncés longs en les résumant. Gérer une conversation. Participer et animer une réunion. Téléconférences.
40% d’expression personnelle- conversation et présentation- afin de renforcer son niveau d’expression :
Connaître les expressions idiomatiques métier. Le vocabulaire professionnel. Les mots de liaison. Faire des présentations.
20% de grammaire pour consolider sa maîtrise des temps grammaticaux :
Connaissance des temps
Structure de phrase, syntaxe.
Préparation et passage de l’examen TOEIC certifiant avec pour objectif TOEIC 785
ou
Préparation et passage de l’examen TOEIC certifiant avec pour objectif TOEIC 880
1.
Améliorer et approfondir :
- La grammaire et syntaxe anglaise
- Le vocabulaire Professionnel Métier et les expressions idiomatiques de la communication professionnelle
- La compréhension des intervenants anglophones avec accents divers
- La compréhension des échanges à l’oral et à l’écrit
- L’expression orale et écrite, maîtrise des nuances
2.
Animer une réunion :
- Introduire la réunion
- Présenter son sujet
- Mettre en valeur les points forts de son sujet
- Défendre sa proposition, répondre aux objections, argumenter, convaincre
- Résumer, conclure
- Aborder les bonnes pratiques de l’animation des réunions en milieu international.
- Exercices et jeux de rôle
3.
Travailler sur projet :
- Se présenter, présenter son équipe
- Comprendre les besoins
- Présenter un projet
- Expliquer le déroulement des tâches
- Définir les problèmes
- Décrire et clarifier les solutions
- Ecrire des rapports d’activité
- Élargir le vocabulaire métier
- Aborder les bonnes pratiques de participation en réunions en milieu international
- Exercices et jeux de rôle
4.
Préparer l’examen TOEIC certifiant :
- Exercices de compréhension et d’expression écrite et orale
- Explications détaillées sur les structures linguistiques
- Tests d’entraînement
- Corrections des tests avec explications détaillées
Des questions ?
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
Des questions ?
Un projet de formation ?
Course Content
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