- Messagerie / Espace Collaboratif, Sharepoint
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Référence
INF/MES/04
Durée
5 jours
Tarif (H.T.)
2515 €
Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.
20/02/2023 au 24/02/2023
11/04/2023 au 14/04/2023
19/06/2023 au 23/06/2023
25/09/2023 au 29/09/2023
11/12/2023 au 14/12/2023
Objectifs pédagogiques
Planifier, déployer, administrer et dépanner un environnement Microsoft SharePoint.
Connaître les bonnes pratiques pour optimiser un déploiement SharePoint.
Profil participants
Professionnels IT.
Pré-requis
Avoir au moins un an d’expérience dans la planification et la maintenance de SharePoint et deux ans d’expérience dans les autres technologies telles que Windows Server 2012 R2 ou plus, IIS, SQL Server 2014, Active Directory Domain Services et les services d’infrastructure réseau.
Programme de formation
Évaluation des acquis
1.
Introduction à SharePoint 2016
- Composants clés d’un déploiement SharePoint
- Nouvelles fonctionnalités dans SharePoint 2016
- Options de déploiement de SharePoint 2016
2.
Conception d’une architecture d’information
- Identifier les besoins métier en matière d’information
- Comprendre les besoins métier
- Organiser l’information dans SharePoint 2016
- Planifier la découverte de l’information
3.
Conception d’une architecture logique
- Vue d’ensemble de l’architecture logique SharePoint 2016
- Documenter votre architecture logique
- Planifier et schématiser votre architecture logique
4.
Conception d’une architecture physique
- Planifier la topologie physique d’un déploiement SharePoint
- Définir les composants physiques requis pour les déploiements SharePoint
- Les topologies de ferme SharePoint
- Mapper la conception logique d’architecture vers la conception d’une architecture physique
5.
Installation et configuration de SharePoint 2016
- Installer SharePoint 2016
- Automatiser l’installation et la configuration SharePoint
- Configurer les paramètres d’une ferme SharePoint 2016
6.
Création des applications Web et des collections de site
- Créer des applications Web
- Configurer les applications Web
- Créer et configurer des collections de sites
7.
Planification et configuration des applications de service
- Introduction à l’architecture des applications de service
- Créer et configurer des applications de service
8.
Configuration de l’authentification pour SharePoint 2016
- Vue d’ensemble des fournisseurs d’authentification
- Configurer l’authentification fédérée
- Configurer l’authentification serveur à serveur
9.
Sécurisation d’un déploiement SharePoint 2016
- Sécuriser la plate-forme
- Configurer les paramètres de sécurité au niveau de la ferme
- Configurer la sécurité au niveau des communication de Sharepoint
- Gestion de la taxonomie
- Comprendre les métadonnées gérées
- Configurer le service de métadonnées gérées
- Configurer la publication des types de contenu
10.
Configuration des profils utilisateurs
- Configurer l’application de service des profils utilisateurs
- Gérer les profils utilisateurs et les audiences
- Configurer l’importation et la synchronisation d’annuaire
- Configurer les sites personnels « Mon Site »
11.
Surveillance et maintenance de l’environnement SharePoint 2016
- Surveiller un environnement SharePoint 2016
- Personnaliser et optimiser un environnement SharePoint 2016
- Planifier et configurer les mises en cache
- Dépanner un environnement SharePoint 2016
- Rapport d’installation
Des questions ?
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
Des questions ?
Un projet de formation ?
Course Content
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