- Management-rh, RH
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Référence
RH/MAN/04
Durée
2 jours
Tarif (H.T.)
2400 €
Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.
13/02/2023 au 14/02/2023
20/03/2023 au 21/03/2023
12/06/2023 au 13/06/2023
18/09/2023 au 19/09/2023
11/12/2023 au 12/12/2023
Objectifs pédagogiques
Au travail comme dans notre vie personnelle, nous sommes amenés à porter des jugements et, éventuellement, à prendre des décisions de façon assez récurrente. Si nous pensons bien souvent prendre des décisions de façon rationnelle, c’est assez peu souvent le cas. La prise de décision est un processus continu intégré, en interaction avec l’environnement et les autres individus. Pour autant, certaines lois psychologiques permettent de prévoir les décisions prises par les individus, et de les orienter. Nous présenterons les différents modèles explicatifs de la prise de décision, et nous aborderons les enjeux psychologiques et économiques de la prise de décision en entreprise.
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
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Course Content
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