Programme de formation communication en Français stage FLE Français Langue Étrangère 30h

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30
Mar
Crédits CPF
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Formations certifiantes
Certification Forest

Forest est un établissement privé d'enseignement déclaré au rectorat de l'Académie de Paris.

formation éligible financement Pôle Emploi
Financement
Pôle Emploi

Cette offre de formation est éligible à un financement via Pôle Emploi.

Durée

30 heures
Fréquence des cours: 1h à 2h par semaine.
Horaires libres
Entièrement présentielle

Tarif (H.T.)

30€ par heure

Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.

à programmer avec le formateur.

Compétences actuelles / Pré-requis

Niveaux de français CECRL
Niveau début: B1 Intermédiaire
ou
B2 Intermédiaire Fort/Opérationnel

B1

– Compréhension : Comprendre les points essentiels d’un langage clair et standardisé sur des sujets familiers de caractère général ou professionnel. Comprendre des conversations ou énoncés clairs et standardisés avec des interlocuteurs francophones afin de satisfaire des besoins concrets. Il reste beaucoup d’hésitations et de nombreux contre-sens.
– Expression : S’exprimer avec un vocabulaire simple mais déjà clair et cohérent sur des sujets courants et professionnels. Présenter quelqu’un ou se présenter avec détails, poser des questions claires et y répondre. Raconter brièvement un événement, donner des raisons et explications.
– Communication : Communiquer de façon simple mais cohérente avec un interlocuteur qui parle distinctement.
– Grammaire : Connaissance des bases, appréhension des temps grammaticaux.

B2

– Compréhension : Comprendre le contenu essentiel d’un texte complexe ou d’une discussion technique dans votre spécialité., mais la maîtrise du vocabulaire, de la grammaire et des expressions n’est pas complète.
– Expression : S’exprimer de façon claire et détaillée sur un grand nombre de sujets, émettre un avis, exposer ses idées.
– Communication : Communiquer de façon spontanée avec un interlocuteur natif.
– Grammaire : Bonne connaissance de la grammaire, plus particulièrement des temps grammaticaux.

Objectifs de formation après 30h

Niveau cible : B2 Intermédiaire Fort/Opérationnel
ou
Niveau cible : B2++ Intermédiaire Avancé/Opérationnel Aisé

B2

– Compréhension : Comprendre le contenu essentiel d’un texte complexe ou d’une discussion technique dans votre spécialité., mais la maîtrise du vocabulaire, de la grammaire et des expressions n’est pas complète.
– Expression : S’exprimer de façon claire et détaillée sur un grand nombre de sujets, émettre un avis, exposer ses idées.
– Communication : Communiquer de façon spontanée avec un interlocuteur natif.
– Grammaire : Bonne connaissance de la grammaire, plus particulièrement des temps grammaticaux.

B2++

– Compréhension : Comprendre avec encore plus de finesse le contenu d’un texte complexe ou d’une discussion technique dans votre spécialité., bonne maîtrise du vocabulaire, de la grammaire et des expressions.
– Expression : S’exprimer avec plus encore d’aisance, clarté, de nuances sur un grand nombre de sujets, dans l’exposition de ses idées.
– Communication : Communiquer de façon spontanée et de plus en plus aisée et nuancée avec un interlocuteur natif.
– Grammaire : Connaissance approfondie de la grammaire et des temps grammaticaux.

Méthodes d’évaluation des acquis

Avant les cours : test online CECRL et entretien téléphonique
Mi-parcours : Examen blanc BRIGHT
Fin parcours : test BRIGHT certifiant

Accessibilité

Conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (locaux, adaptation des moyens de la prestation).

Lieu de formation

Au sein de l’organisme de formation ou au sein de l’entreprise cliente.

Public

Tout public.

Programme de formation

Évaluation des acquis

Programme

Le programme mis en œuvre doit inciter le stagiaire à s’impliquer fortement dans son travail et donc devenir acteur responsable de sa formation, motivé par ses propres progrès

Les cours doivent permettre de travailler les besoins spécifiques du stagiaire et d’adapter la formation à son rythme.

Méthode interactive et structurée qui permet :

– l’approfondissement des compétences de vocabulaire courant et métier, comprendre les nuances
– le renforcement des techniques de compréhension et d’expression, maîtriser les formules idiomatiques
– l’approfondissement des structures grammaticales et lexicales pour communique de façon claire, nuancée et précise
– mise en pratique et jeux de rôles
– simulation de réunions et entretiens

40% d’écoute afin d’améliorer et affiner sa compréhension :
Valider la compréhension d’énoncés longs en les résumant. Gérer une conversation. Participer et animer une réunion. Téléconférences.

40% d’expression personnelle- conversation et présentation- afin de renforcer son niveau d’expression :
Connaître les expressions idiomatiques métier. Le vocabulaire professionnel. Les mots de liaison. Faire des présentations.

20% de grammaire pour consolider sa maîtrise des temps grammaticaux :
Connaissance des temps
Structure de phrase, syntaxe.

Préparation et Passage de l’examen BRIGHT certifiant

1.

Améliorer et approfondir :

  • La grammaire et syntaxe française
  • Le vocabulaire Professionnel Métier et les expressions idiomatiques de la communication professionnelle
  • La compréhension des intervenants francophones
  • La compréhension des échanges à l’oral et à l’écrit
  • L’expression orale et écrite, maîtrise des nuances

2.

Participer à une réunion :

  • Prendre la parole, interrompre, gérer les prises de paroles
  • Poser des questions pertinentes, s’assurer de la bonne compréhension
  • Exprimer clairement son avis, défendre sa position, exprimer son accord/désaccord
  • Se présenter, présenter son parcours professionnel, sa société de façon précise
  • Résumer, conclure entretiens et réunions
  • Aborder les bonnes pratiques de participation en réunions en milieu francophone
  • Exercices et jeux de rôle

3.

Animer une réunion :

  • Introduire la réunion
  • Présenter son sujet
  • Mettre en valeur les points forts de son sujet
  • Défendre sa proposition, répondre aux objections, argumenter, convaincre
  • Résumer, conclure
  • Aborder les bonnes pratiques de l’animation des réunions en milieu francophone
  • Exercices et jeux de rôle

4.

Décrire et mettre en oeuvre des conceptions verticales spécifiques

  • Conceptions pour les applications Wi-Fi
  • Conception du réseau Wi-Fi au sein du Campus
  • Etendre le réseau Wi-Fi aux sites externes

Des questions ?

Moyens et méthodes pédagogiques

  • Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain. 
  • 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
  • Vidéoprojecteur et tableau blanc 
  • Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage 
  • Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants. 
  • Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants. 
  • Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés. 
  • L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques. 

Evaluation des acquis

En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs

Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires

En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale

L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)

En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.

– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne. 

– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.

Des questions ?

Un projet de formation ?

Course Content

Time: 30 hours

Curriculum is empty

Instructor

900.00€