De la personnalité aux capabilités

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28
Jan

Référence

RH/REC/04

Durée

 2 jours

Tarif (H.T.)

2400 €

Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.

14/02/2022 au 15/02/2022
21/03/2022 au 22/03/2022
06/06/2022 au 07/06/2022
05/09/2022 au 06/09/2022
12/12/2022 au 13/12/2022

Objectifs pédagogiques

Cette formation (théorique) offrira aux stagiaires des repères pour différencier différents concepts couramment manipulés en RH et ouvrir la voie à des évaluations et des formations adaptées. Il s’agit plus précisément des concepts de personnalité, compétence, et motivation qui sont bien souvent confondus. Cette confusion peut avoir de lourdes conséquences : les compétences se développent, ce qui est moins le cas de la personnalité. En confondant ces deux concepts par exemple, on peut être amenés à rejeter à tord la candidature d’une personne très qualifiée. Ainsi, cette formation vise à expliciter ces différents concepts et les ancrer dans le réel avec des cas pratiques de terrain.

Moyens et méthodes pédagogiques

  • Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain. 
  • 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
  • Vidéoprojecteur et tableau blanc 
  • Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage 
  • Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants. 
  • Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants. 
  • Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés. 
  • L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques. 

Evaluation des acquis

En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs

Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires

En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale

L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)

En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.

– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne. 

– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.

Des questions ?

Un projet de formation ?

Course Content

Time: 2 days

Curriculum is empty

Instructor

2 400.00€