Mettre en place et optimiser une veille technologique

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27
Jan

Référence

MAN/MINF/05

Durée

1 jours

Tarif (H.T.)

650 €

Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.

07/03/2022
25/05/2022
20/07/2022
19/10/2022

Objectifs pédagogiques

Dans un monde qui change de plus en plus vite, la faculté d’adaptation est essentielle. Or l’adaptation dépend intrinsèquement de la compréhension de l’environnement, et donc de la capacité à observer les changements qui s’y opèrent. Cette formation vous apportera une méthodologie opérationnelle pour développer une veille technologique.

Profil participants:

Cette formation s’adresse à un public ayant des responsabilités en recherche et développement.

Pré-requis:

Aucun

Programme de formation

Évaluation des acquis

Introduction : Tour de table et clarifier les concepts et acquérir un langage commun

1.

Qu’est-ce que le management de l’information ?

  • Historique, Présentation, Définition
  • Contexte d’hyper concurrence, d’ubérisation et de disruption

2.

Mettre en place une dynamique de veille technologique

  • Evaluer son dispositif interne existant
  • Evaluer ses besoins
  • Proposer un schéma directeur d’organisation

3.

Surveiller les innovations technologiques

  • Détecter les bonnes sources d’information
  • Détecter les bonnes pages de leurs sites
  • Choisir les bons mots clés

4.

Maîtriser les techniques d’analyse

  • Techniques du benchmarking, analyse brevet…

5.

Intégrer la dimension humaine de la recherche

  • Mettre en place une veille dans des Salons professionnels, congrès, … scientifiques et techniques
  • Mobiliser les réseaux internes et externes de l’entreprise

6.

Alimenter les collaborateurs

  • Gérer les différents besoins d’informations (commerciaux, marketing, dirigeants, …)
  • Choisir les bons formats de diffusion (alerte, lettre de veille, rapport)

7.

Passer de la surveillance à l’anticipation

  • Détecter les signaux faibles
  • Maîtriser la technique du benchmarking
  • Réagir et s’adapter aux innovations concurrentes

8.

Maîtriser l’ensemble du cycle de l’information

  • Intégrer toutes ces tâches dans un quotidien déjà très chargé
  • Calculer un retour sur investissement
  • Savoir protéger ses informations
  • Conclusion, évaluation et échanges de vues

Des questions ?

Moyens et méthodes pédagogiques

  • Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain. 
  • 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
  • Vidéoprojecteur et tableau blanc 
  • Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage 
  • Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants. 
  • Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants. 
  • Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés. 
  • L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques. 

Evaluation des acquis

En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs

Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires

En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale

L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)

En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.

– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne. 

– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.

Des questions ?

Un projet de formation ?

Course Content

Time: 1 day

Curriculum is empty

Instructor

650.00€