- Management, Management de l'information - Intelligence écono
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Référence
MAN/MINF/02
Durée
1 jours
Tarif (H.T.)
1200 €
Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.
20/02/2023
13/03/2023
26/06/2023
27/10/2023
11/12/2023
Objectifs pédagogiques
Si la veille est un outil « d’attaque », la sécurité est un outil de « protection ». Les deux vont de pair. Cette formation vous apportera une méthodologie opérationnelle pour atteindre ces deux objectifs.
Profil participants:
Cette formation s’adresse à un public large voulant s’initier à la sécurité informationnelle. Formation disponible en Français / Anglais.
Pré-requis:
Aucun
Programme de formation
Évaluation des acquis
Introduction : Tour de table et clarifier les concepts et acquérir un langage commun
1.
Qu’est-ce que la veille, l’intelligence économique et le KM ?
- Historique, Présentation, Définition
2.
Quels enjeux ?
- Qu’est-ce que recouvre le patrimoine informationnel ?
- Problèmes de volatilité des informations
- Problèmes d’étanchéité entre l’intérieur et l’extérieur de l’entreprise
3.
Topologie des problèmes
- Erreur / maladresse des collaborateurs
- Indiscrétion des partenaires, prestataires, et entourage de l’organisation
- Perméabilité des réseaux sociaux Mauvais encadrement des prestataires
4.
Actions offensives de concurrents
- Faire les poubelles
- Voler des informations
- Réaliser une intrusion informatique
- Monter un faux entretien d’embauche
- Monter une fausse enquête
- Organiser un faux stage
- Organiser un faux contrôle
- Introduire un faux prestataires…
5.
Personnes Cibles
- Leviers de divulgation
- Matériaux Cibles
6.
Se protéger
- Prenez conscience !
- Sensibilisez vos collaborateurs (politique de mot de passe, cryptage, …)
- Identifiez les informations à protéger
- Assurez vos relations avec des tiers…
7.
Se protéger
- Conclusion, évaluation et échanges de vues
Des questions ?
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
Des questions ?
Un projet de formation ?
Course Content
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