Tuning 11g, 12c et suivantes

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23
Jan

Référence

 INF/BDD11

Durée

4 jours

Tarif (H.T.)

2200 €

Dates de session
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Disponibilités toute l’année. Nous consulter pour programmer une date avec le formateur.

Objectifs pédagogiques

Connaître les méthodes d’optimisation des performances de la base de données

Profil participants:

Administrateurs de base de données

Pré-requis:

Connaître les fondamentaux des SGBDR, le langage SQL, le langage PL/SQL et l’Administration

Profil participants

  • Ingénieurs, Administrateurs ou techniciens systèmes / réseaux, architectes réseau.
  • Toute personne souhaitant se préparer à l’examen 300-425 Designing Cisco Enterprise Wireless Networks (ENWLSD). L’obtention de cette examen permet d’obtenir la certification Cisco Certified Specialist – Enterprise Wireless Design

 

Pré-requis

Avoir suivi les formations Mettre En Oeuvre Et Administrer Des Solutions Cisco [CCNA] et Mise En Oeuvre Et Opérations Des Technologies Réseaux Core Cisco Enterprise [ENCOR] ou posséder des connaissances équivalentes.

Programme de formation

Évaluation des acquis

1.

Tuning et Outils

  • Evolution des outils d’aide à l’analyse
  • Architecture Common Manageability Infrastructure (CMI)
  • Collecte automatique des statistiques (dbms_stats)
  • Automatic Workload Repository (AWR)
  • Définition de seuils d’alertes
  • Aide au diagnostic via Automatic Database Diagnostic Monitor (ADDM)
  • Génération de rapports
  • Interface graphique
  • Les conseillers (DBMS_SQLTUNE)
  • Approche événementielle

2.

Instance

  • System Global Area
  • Vues dynamiques sur les performances pour réglage
  • Automatisation des réglages par Automatic Shared Memory Management (ASMM)
  • Architecture process dédiés et partagés

3.

Optimisation de la base de données

  • Fichiers constituants la base
  • Répartition en tablespace
  • Espace libre dans un tablespace
  • Entrées/Sorties pour les fichiers de données
  • Fichiers standards et ASM

4.

Optimisation Objets de la base de données

  • Table
  • Index
  • Rollback segment
  • Segment temporaire
  • Vues et procédures stockées
  • Utilisateur

5.

Fragmentation

  • Fragmentation entre fichiers
  • Fragmentation entre extents
  • Fragmentation entre blocks
  • Restitution d’espace au-dessus du high water mark

6.

Vers l’optimisation des requêtes

  • Plans d’exécution
  • Apport des conseillers

7.

Estimer les besoins spécifiques dans les conceptions avancées des réseaux Wi-Fi

  • Conceptions haute densité dans les réseaux Wi-Fi
  • Introduction aux concepts de localisation et CMX
  • Conception de la localisation
  • FastLocate et HyperLocation
  • Ponts et maillage dans la conception d’un réseau Wi-Fi
  • Redondance et Haute Disponibilité dans un réseau Wi-Fi

8.

Décrire et mettre en oeuvre du processus d’étude de site

  • Types d’études de site
  • Aménagements spéciaux nécessaires pour les études de site
  • Aspects sécuritaires à considérer pendant l’étude de site
  • Outils d’étude de site dans Cisco Prime Infrastructure
  • Outils logiciel et matériel pour l’étude de site tierce partie

9.

Décrire et mettre en oeuvre les processus de validation des réseaux Wi-Fi

  • Valider le réseau Wi-Fi post-installation
  • Effectuer les changements post-installation d’un réseau Wi-Fi
  • Livrer le réseau Wi-Fi au client
  • Rapport d’installation

Des questions ?

Moyens et méthodes pédagogiques

  • Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain. 
  • 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
  • Vidéoprojecteur et tableau blanc 
  • Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage 
  • Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants. 
  • Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants. 
  • Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés. 
  • L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques. 

Evaluation des acquis

En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs

Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires

En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale

L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)

En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.

– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne. 

– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.

Des questions ?

Un projet de formation ?

Course Content

Time: 4 days

Curriculum is empty

Instructor

2 200.00€