Choisir des outils de veille pour son organisation

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27
Jan

Référence

MAN/MINF/14

Durée

1 jours

Tarif (H.T.)

650 €

Dates de session
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24/06/2022
16/09/2022

Objectifs pédagogiques

Dans un monde qui change de plus en plus vite, la faculté d’adaptation est essentielle. Or l’adaptation dépend intrinsèquement de la compréhension de l’environnement, et donc de la capacité à observer les changements qui s’y opèrent. Cette faculté est plus collective qu’individuelle. Cette formation vous apportera une méthodologie opérationnelle pour mettre en place et optimiser une veille collaborative.

Profil participants

Cette formation s’adresse à un public ayant des responsabilités managériales en veille, stratégie ou RH.

 

Pré-requis

Aucun

Programme de formation

Évaluation des acquis

Introduction : Tour de table et clarifier les concepts et acquérir un langage commun

1.

Qu’est-ce que la veille, l’intelligence économique et le KM ?

  • Historique, Présentation, Définition

2.

Enjeux et caractéristiques de la collaboration

  • Enjeux d’entreprise, collectifs et individuels, support et métiers
  • Caractéristiques de la collaboration en matière de veille
  • Travail collaboratif, dynamique collective, esprit coopératif : pratiques et résultats
  • Caractéristiques et spécificités d’un dispositif de collaboration : profils, expertises, axes de travail…

3.

Concevoir, animer et développer un dispositif

  • Modalités de mise en oeuvre d’un pilote collaboratif et logique d’expérimentation
  • L’importance de la structuration des échanges

4.

Choisir les outils

  • Place et utilité des plateformes logicielles
  • Panorama des outils de veille et KM

5.

Focus sur les plateformes de RSE (réseau social d’entreprise)

  • Panorama des offres : spécificités
  • Test en ligne

6.

Quels profil(s) et compétences pour l’animation du dispositif ?

  • Modalités de participation et de contribution
  • Techniques et méthodes d’animation

7.

Quels profil(s) et compétences pour l’animation du dispositif ?

  • Modalités de participation et de contribution
  • Techniques et méthodes d’animation

8.

La boîte à outil d’un dispositif

  • Organisation et pilotage des activités
  • Suivi des travaux et animation des équipes et collaborateurs
  • Valorisation des contributions Bilan, évaluation et valorisation
  • Conclusion, évaluation et échanges de vues

Des questions ?

Moyens et méthodes pédagogiques

  • Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain. 
  • 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
  • Vidéoprojecteur et tableau blanc 
  • Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage 
  • Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants. 
  • Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants. 
  • Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés. 
  • L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques. 

Evaluation des acquis

En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs

Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires

En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale

L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)

En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.

– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne. 

– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.

Des questions ?

Un projet de formation ?

Course Content

Time: 1 day

Curriculum is empty

Instructor

650.00€