- Linux / Unix, Systèmes et Réseaux
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Référence
INF/SYS/36
Durée
3 jours
Tarif (H.T.)
1875 €
Dates de session
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15/02/2023 au 17/02/2023
08/05/2023 au 10/05/2023
21/08/2023 au 23/08/2023
09/10/2023 au 11/10/2023
08/11/2023 au 08/11/2023
Objectifs pédagogiques
- Acquérir la maîtrise des commandes et fonctionnalités de base de ce système d’exploitation.
- Cette formation est une des 3 formations permettant de préparer la certification LPIC-1 (Examens 101-500 et 102-500)
Profil participants
Utilisateurs Linux, futurs administrateurs / exploitants Linux/Unix.
Pré-requis
Aucun.
Programme de formation
Évaluation des acquis
1.
Introduction
- Historique, principales caractéristiques
2.
La session de travail Linux/Unix
- Connexion et déconnexion
- Documentation des commandes
- Quelques commandes pour prendre en main le système (who, date, cal…)
pertinentes
- Meilleures pratiques
3.
Le shell
- Les types de shell (sh, bash, csh, ksh …)
- Les méta-caractères (?,*,[])
- L’environnement du shell (env)
- Le paramétrage d’une session (les fichiers .profile, .bash_profile)
4.
La gestion des fichiers
- Les fichiers : noms, attributs et meta-caractères (ls -l,file)
- Les commandes indispensables (cp, ln, mv, rm…)
- Afficher ou imprimer un fichier (cat, more, lp)
5.
La gestion des répertoires
- Chemins absolus, chemins relatifs
- Se situer et se déplacer dans l’arborescence (pwd, cd)
- Créer, détruire un répertoire, une arborescence (mkdir, rmdir, rm -rf)
6.
La gestion des droits
- Notion d’utilisateurs et de groupes (id)
- Les droits de base UNIX
- Modifier les droits (chmod)
- Changer le propriétaire, le groupe propriétaire d’un fichier/répertoire (chown, chgrp)
- Les droits par défaut (umask)
7.
Les mécanismes de redirection et de tube
- La redirection de l’entrée et de la sortie standard
- La redirection des erreurs
- Les tubes de communication (|)
8.
Les filtres
- Les commandes (tail,grep, cut, sort…)
9.
Les outils
- La recherche de fichiers (find)
- La comparaison de fichiers (cmp, diff, md5sum)
10.
La sauvegarde
- La sauvegarde d’arborescence (tar)
- La compression (compress, gzip, bzip2)
11.
L’éditeur de texte vi
- Créer et modifier des fichiers textes avec vi
- Paramétrer l’éditeur vi
12.
La gestion des processus
- La notion de processus
- La visualisation des processus (ps, pstree, top)
- L’exécution des processus, avant-plan et arrière-plan (jobs, fg, bg, nohup)
- L’envoi de signaux aux processus (kill)
11.
L’éditeur de texte vi
- Créer et modifier des fichiers textes avec vi
- Paramétrer l’éditeur vi
12.
La gestion des processus
- La notion de processus
- La visualisation des processus (ps, pstree, top)
- L’exécution des processus, avant-plan et arrière-plan (jobs, fg, bg, nohup)
- L’envoi de signaux aux processus (kill)
13.
Le réseau
- Les commandes de diagnostic (ping, traceroute, netstat, nslookup)
- La connexion à distance (telnet, rlogin, ssh)
- Le transfert de fichiers (ftp, rcp, scp, sftp)
- L’exécution à distance (rsh, ssh)
Des questions ?
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
Des questions ?
Un projet de formation ?
Course Content
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