- Linux / Unix, Systèmes et Réseaux
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Référence
INF/SYS/35
Durée
3 jours
Tarif (H.T.)
1875 €
Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.
15/02/2023 au 17/02/2023
08/05/2023 au 10/05/2023
21/08/2023 au 23/08/2023
09/10/2023 au 11/10/2023
08/11/2023 au 08/11/2023
Objectifs pédagogiques
- Etre capable d’écrire des scripts Shell (Automatisation, traitement de fichiers, surveillance).
- Cette formation est une des 3 formations permettant de préparer la certification LPIC-1 (Examens 101-500 et 102-500).
Profil participants
Professionnels IT, Administrateurs, Exploitants, Supports Techniques, Consultants.
Pré-requis
Avoir suivi la formation Linux / Unix – Les Bases ou posséder les connaissances équivalentes.
Programme de formation
Évaluation des acquis
1.
Introduction
- Le rôle du shell
- Les différents shells
- Les fonctionnalités des différents shells
2.
Le rappel de commandes
- Rappel de commandes, le mode vi
- Paramétrage du rappel de commandes
3.
Utilisation du shell en interactif
- Les caractères jokers
- Les caractères d’échappement
- Les redirections, les tubes
- Le remplacement de commandes
- Panorama des caractères spéciaux
4.
Les scripts shell
- Le principe des scripts
- Les commentaires
- Exécution d’un script
- La mise au point
- Les options du shell
- Affichage de messages : echo
5.
Les variables
- L’environnement
- Les variables d’environnement
- Le fichier profile
- Les paramètres
- L’instruction read
- Le remplacement de variables
6.
Les instructions de contrôle
- If : l’alternative
- Les principes
- Le code retour
- L’alternative avec les opérateurs && et ||
- La commande test
- Case: le choix multiple
- While : la boucle “tant que”
- Until : la boucle “jusqu’à ce que”
- For : la boucle “pour telles valeurs, faire”
- Break, continue : les sauts inconditionnels
7.
Les alias et les fonctions
- Généralités sur les alias
- Sous-programme sous forme de script
- Sous-programme sous forme de fonction
8.
Les expressions régulières
- Rappel de l’utilisation de la commande grep
- Les méta-caractères des expressions régulières
- Mise en oeuvre des expressions régulières avec grep
- Extraction de chaînes
9.
La gestion de fichiers
- Mise à jour d’un fichier avec la redirection
- Définition de séparateur de champs : IFS
- Lecture d’un fichier dans une boucle
- Rediriger les entrées-sorties
10.
La programmation multi-tâches en shell
- Panorama des commandes de gestion de processus
- La programmation parallèle en shell
- Le regroupement de commandes – Les variables $ et !
- La gestion de signaux : trap et kill
Des questions ?
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
Des questions ?
Un projet de formation ?
Course Content
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