- Management, Management de projets
- 0 (Registered)
Référence
MAN/PRO/01
Durée
4 jours
Tarif (H.T.)
2400€
Dates de session
Inscrivez-vous à la date de votre choix pour participer à l'une de nos sessions dans l'année.
20/02/2023 au 23/02/2023
27/03/2023 au 30/03/2023
30/05/2023 au 02/06/2023
19/09/2023 au 22/09/2023
04/12/2023 au 07/12/2023
Objectifs pédagogiques
Cette formation constitue une introduction au management de projets. Elle a pour but d’amener les participants à intégrer les concepts et les outils de base de la conduite de projets ainsi que les fondamentaux de la posture du manager de projets. Elle met l’accent sur le « comment » afin de doter les participants de connaissances et outils rapidement utilisables en situation réelle.
Méthode pédagogique
Séminaire en salle, en 2 parties:
– 2 journées de présentation interactive des concepts & méthodes, exercices en petits groupes.
– 1 journée d’intégration – apports complémentaires et travail sur les cas réels rapportés par les participants.
Fourniture d’un livret stagiaire
Profil participants:
Personnes désirant s’initier à la conduite de projets.
Pré-requis: Aucun
Programme de formation
Évaluation des acquis
1ère PARTIE (3 JOURS)
Le projet et son contexte
- Caractérisation, principes, histoire, contraintes, cycles de vie, réussites et échecs – Sens, contenu, processus, acteurs
- Manager un projet
- Les risques et une première approche de leur gestion
Définir le projet
- Passer de l’idée au projet, spécifier le cahier des charges – Réaliser les spécifications : revue et bouclage – Communiquer, informer, échanger
Structurer le projet et organiser les taches
- Identifier les phases
- Poser des jalons
- Lister les taches
Construire l’équipe projet
- Définir les relations, les responsabilités
- Constituer les équipes
- Travailler avec des sous-traitants
Planifier
- Principes et pièges à éviter
- Séquencer et identifier les chemins critiques, se donner des marges (PERT), élaborer le planning (GANT)
- Suivi de planning
Exercice de synthèse
Budget et suivi
- Construire le budget et suivre les couts
- Tableau de bord projet
Communication du manager de projet
- Mobiliser autour d’une unité de sens
- Définir un plan de communication
- Les réunions : typologie, comment les aborder
- Leadership du manager de projet
- Gérer les conflits et les situations difficiles
- Mettre en place une dynamique de progrès
2ème PARTIE (1 JOUR)
Retours d’expériences des participants
Apports complémentaires
(en fonction des retours d’expériences)
- Résolution des problèmes
- Posture et outils du manager coach
- Gérer les résistances au changement
- Compléments sur la gestion des risques
- RFC IETF sur le Wi-Fi pertinentes
- Meilleures pratiques
Des questions ?
Moyens et méthodes pédagogiques
- Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain.
- 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
- Vidéoprojecteur et tableau blanc
- Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage
- Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants.
- Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants.
- Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés.
- L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques.
Evaluation des acquis
En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs
Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires
En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
– la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale
L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)
En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.
– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne.
– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.
Des questions ?
Un projet de formation ?
Course Content
Curriculum is empty
Instructor
Dans la même thématique
