Mettre en place et optimiser une veille concurrentielle

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27
Jan

Référence

MAN/MINF/09

Durée

1 jour

Tarif (H.T.)

825 €

Dates de session
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23/02/2022
16/03/2022
22/06/2022
21/09/2022
07/12/2022

Objectifs pédagogiques

Cette formation permettra de mettre en place une veille concurrentielle afin de s’adapter et anticiper l’activité des concurrents directs et, ou indirects. En effet, dans un monde toujours plus ouvert, la surveillance de la concurrence est plus que jamais la pierre angulaire du développement des entreprises dans le secteur marchand. Cette formation apportera une méthodologie opérationnelle afin de mettre en place rapidement un processus de veille concurrentielle.

Profil participants:

Toute personne intéressée par le processus de veille et d’intelligence économique souhaitant rapidement maitriser les fondamentaux.

Pré-requis:

Connaissance du monde de l’entreprise.

Programme de formation

Évaluation des acquis

1.

Qu’est-ce que la veille et l’intelligence économique ?

  • Savoir rechercher des informations sur le web
  • Savoir surveiller des informations (mettre en place une veille)

2.

Comment mettre en place une dynamique de veille concurrentielle ?

  • Evaluer ses besoins
  • Choisir ses cibles
  • Choisir les bons outils
  • Traiter efficacement les information (éviter la surinformation)

3.

Que surveiller chez les concurrents ?

  • Détecter les bonnes sources d’information
  • Détecter les bonnes pages de leurs sites
  • Choisir les mots clés

4.

Savoir maitriser la dimension sociale du web

  • Surveiller les concurrents dans les médias sociaux
  • Savoir se “benchmarker” par rapport à la concurrence

5.

Intégrer la dimension humaine de la recherche

  • Mettre en place une veille salon
  • Mobiliser les réseaux internes et externes de l’entreprise

6.

Alimenter les collaborateurs

  • Gérer les différents besoins d’information (commerciaux, dirigeants…)
  • Choisir les bons formats de diffusion (alerte, lettre de diffusion, rapport…)

7.

Passer de la surveillance à l’anticipation

  • Détecter les signaux faibles
  • Maitriser la technique du benchmarking
  • Réagir et s’adapter aux innovations concurrentes

8.

Maîtriser l’ensemble du cycle de l’information

  • Intégrer toutes ces tâches dans un quotidien déjà chargé
  • Calculer un retour sur investissement
  • Savoir protéger ses informations

Des questions ?

Moyens et méthodes pédagogiques

  • Formateur pédagogue expert du domaine disposant d’une solide expérience terrain. 
  • 1 ordinateur par stagiaire, 1 support de cours par stagiaire (version papier ou numérique), 1 stylo et un bloc-notes par stagiaire
  • Vidéoprojecteur et tableau blanc 
  • Feuille d’émargement à la demi-journée, questionnaire de satisfaction stagiaire, évaluations des acquis tout au long de la formation, attestation de stage 
  • Pédagogie active, s’appuyant sur la participation des apprenants. 
  • Alternance d’apports théoriques (25 % environ) et d’exercices pratiques (75 % environ) basés sur les “meilleures pratiques” utilisées dans les situations professionnelles des apprenants. 
  • Les séquences pédagogiques peuvent comporter des présentations, des démonstrations, des échanges d’expériences, des exercices de complexité variable sous forme de travaux dirigés et de cas pratiques non guidés. 
  • L’animation est modulée en fonction des besoins et attentes des apprenants : difficultés rencontrées, évaluation intermédiaire des acquis, aide dans les travaux pratiques. 

Evaluation des acquis

En amont de la formation
Questionnement et évaluation du besoin par téléphone par nos conseillers pédagogiques et formateurs

Au début de la formation
Tour de table pour prendre connaissance des attentes et niveau des stagiaires

En cours de formation
Evaluation continue des acquis des apprenants basée sur :
la réalisation des travaux pratiques, dirigés ou non.
– les réponses aux questions orale

L’évaluation des acquis des apprenants peut être complétée par un questionnaire écrit type QCM (Questionnaire à Choix Multiples)

En fin de formation
– Validation des acquis par le formateur ou via un questionnaire renseigné par les stagiaires.

– Evaluation qualitative par les participants à l’issue de la formation via un questionnaire de satisfaction accessible en ligne. 

– Une attestation de fin de formation reprenant les objectifs de formation est également remise aux stagiaires puis signée par le formateur.

Des questions ?

Un projet de formation ?

Course Content

Time: 1 day

Curriculum is empty

Instructor

825.00€